Kleine Kinder, große Kinder,

Kinder mit Behinderung und ohne

Es ist ein wichtiger Bestandteil der Konzeption, alle Kinder der altersgemisch­ten Gruppen in den Gruppenprozess zu integrieren. Im täglichen Miteinander schaffen wir Situationen, in denen die Kinder sich ihren Möglichkeiten entsprechend weiterentwickeln und ihre individuellen Lernschritte machen können. Kleine Kinder, große Kinder, Kinder mit Behinderung und ohne profitieren in einem wechselseitigen Prozess voneinander. Die Kinder erfahren, dass jeder seine Stärken und Schwächen und trotzdem seinen Platz in der Gruppe hat.

Orientiert an den Interessen und Lebensbe­dingungen der Kinder entwickeln wir gemeinsam Projekte zu unterschiedlichen Themen des Alltags. Zuweilen bilden wir  auch individuelle oder altershomogene Kleingruppen, um alle Kinder zum entwicklungsge­rechten Spielen, Bewegen und Lernen anzuregen und an sozialen Interaktionen teilnehmen zu lassen. Die Ergebnisse der Kleingruppen werden jedoch immer wieder in die gesamte Gruppe zurückgeführt